一二年级不布置书面作业 济南家长不习惯到处给娃"求"

2018-10-11 10:13 舜网阅读 (62774) 扫描到手机

  今年8月底,教育部等8部门联合发文,提出减轻学生课业负担,小学一、二年级不布置书面家庭作业。但开学以来,不少家长有些坐不住了,主动“找作业”。对此,有学校老师说,不布置书面作业并不意味着孩子不做练习,课堂知识需要练习落实,但练习的形式并不仅仅是书面的,像亲子阅读、书画、体育、手工等都是动手练习的形式,家长不要一味在书面作业上给孩子“增负”。

  家长到处“找”作业

  “孩子今年上一年级,但放学后几乎没有什么作业,总觉得有点担心。”开学一个多月,一年级新生的家长吴女士说,“以前不都是放学回家后先写作业吗,现在孩子没了写作业这个环节,还真有点不习惯。”

  有的学校严格遵守一二年级不布置书面作业的红线,却被家长“抗议”。有的家长还自发组建了作业群,交流怎么给孩子布置作业,“群里有一位家长也是老师,虽然不是教一二年级,但也能提供一些经验,家长们就经常向她请教,让她给布置作业。”还有小学老师说,班里有家长每天都会私信问她要作业,态度十分恳切,觉得不布置点作业当家长的就没法安心。

  作业其实可以很灵活

  有学校老师表示,一二年级是良好的学习习惯养成的关键时期,但好习惯不能靠大量书面作业来“塑造”。而且,一二年级小学生的作业形式可以非常灵活,而不仅仅是写写写。

  洪家楼小学二年级学生新新的家长说,孩子放学后也有简单的练习作业,但老师也会布置阅读、手工等形式的作业,她印象最深的是“诗配画”的作业,就是让孩子根据一首唐诗来为这首诗画一幅画,孩子非常喜欢这种形式的作业,也练习了绘画能力。还有的学校老师布置让孩子回家每天练习跳绳,最好和家长一起,家长对这种体育锻炼的方式也很认可。

  “尽量让学生利用在校时间完成练习,养成良好习惯。”胜利大街小学副校长唐忠亮表示,如果在学习上确实存在薄弱的问题,家长可以单独和老师沟通,进行练习。

  教育部门相关负责人建议,作业形式应该是灵活多样的,除了写,听、说、读也都很重要,家长不要盲目给孩子加负,可以引导孩子进行课外阅读、学习书画艺术、开展体育活动等,这既有利于孩子的身心健康,又能激发学习兴趣。