6方面27条意见，山东干部教育培训工作坚持高质量教育培训干部，高水平服务山东发展大局

高质量教育培训干部，高水平服务山东发展大局。大众日报·新锐大众记者从4月22日山东省政府新闻办举行的发布会上获悉，《中共山东省委关于贯彻〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》（下简称《实施意见》）已经正式印发，对做好我省当前和今后一个时期干部教育培训工作做出部署，努力造就一支信念坚、政治强、本领高、作风硬的党员干部队伍。

以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务

《实施意见》共27条，主要包括6个方面内容。“坚持政治统领是文件制定过程中把握的一个主要原则。”省委组织部副部长刘树军表示，《实施意见》把旗帜鲜明讲政治贯穿始终，明确提出“以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务”，并单独成章进行论述；在培训内容、教风学风、重点工作安排等方面，也都体现了这一要求。

据介绍，落实这一“首要任务”，当前和今后一个时期，将在五个方面“持续用力”。

在加大培训力度上持续用力。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，以“关键少数”为重点，以全员覆盖为目标，在抓好党委（党组）理论学习中心组学习、集中培训、个人自学基础上，分专题分领域开展培训。在省委党校（山东行政学院）开设学制半年的“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论研修班，在市厅班、县处班增设“习近平新时代中国特色社会主义思想理论与实践”研究方向。

在推进教学改革上持续用力。探索实施研究式教学，搭建理论学习网络平台，充分利用“灯塔—党建在线”干部学习网等开展学习；增加自学和研讨时间，把《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和第五批全国干部学习培训教材等作为必读教材，让干部有更多时间读原著、学原文、悟原理。

在加强师资建设上持续用力。每年有计划地安排专职教师参加学习培训、调查研究和挂职锻炼，强化教学研究，利用2～3年时间培养100名左右理论骨干教师，切实提高教师用学术讲政治的水平。

在注重实践实效上持续用力。推进培训方式由课堂讲授为主向“课堂+现场”并重转变，2年内开发20个左右教学案例和20处左右现场教学点。

在强化考核评价上持续用力。健全完善考核评价机制，建立习近平新时代中国特色社会主义思想应知应会题库，探索在中青班等主体班次中实行结业闭卷测试，检验学习效果，引导干部做到学思用贯通，知信行统一。

做到“全省高质量发展需要什么就培训什么”

据了解，《实施意见》紧密结合我省实际，对干部教育培训工作提出具体要求，体现出鲜明的“山东特色”。

加强党性教育基地建设是我省干部教育培训工作的一项品牌工程。《实施意见》提出，充分发挥党性教育基地作用，2022年前将全省县处级以上干部轮训一遍。刘树军介绍，近日，中组部印发了干部党性教育基地备案目录，将沂蒙、胶东（烟台）、胶东（威海）党性教育基地和济宁干部政德教育基地列入中央组织部备案的省（部）级党性教育基地。下一步，我省将聚焦内涵发展，提升上述基地的建设管理水平，加快建设高水平高质量沂蒙干部学院，年底前再建成王尽美、焦裕禄、孔繁森和泰山“挑山工”4个党性教育基地。

在专业化能力培训中，《实施意见》着眼于落实习近平总书记对山东提出“走在前列、全面开创”总目标，突出强调抓好八大发展战略等方面的学习培训。“开展专业能力培训，必须根据新时代对干部素质能力提出的新要求，有针对性地开发培训项目，做到全省高质量发展需要什么就培训什么，干部缺什么就补什么。”省委组织部干部教育处处长、一级调研员冷振邦说。

“走出去”开阔视野。根据省委重大决策部署，紧紧围绕八大发展战略，按照哪里工作领先就到哪里培训的原则，每年举办20期左右“加快新旧动能转换”系列专题研讨班，培训干部2000名左右，切实提升专业能力；每年选派100名左右县处级及以上党政干部到国（境）外培训，开阔国际视野，树立世界眼光。

“请进来”启迪思维。围绕政治、经济、军事、文化、外交、科技等主题，遴选全国顶尖水平的主讲人，每年举办“山东干部讲堂”8期左右，帮助干部开阔新视野、启迪新思维、拓展新思路。指导各级培训主渠道邀请更多国内知名专家学者、“实战型领导”“一线操盘手”为干部进行案例解读、现身说法，提升处置突发事件、舆论引导、风险防范化解等方面的实操能力。

“深下去”提升能力。围绕加快新旧动能转换、做优做强做大“十强”产业等重点工作，发挥省内高校学科专业优势，探索分期分批举办专题研修班，开展分段式教学，加强专业知识、专业理论的学习，加快培养一支政治过硬、本领高强的干部队伍。

对中青年干部培训班开展全程记实性评价

深化改革创新，《实施意见》坚持问题导向、实践导向，有针对性地提出了一些创新性举措。

《实施意见》提出，加速与互联网融合发展。持续优化升级“灯塔—党建在线”干部学习网等平台。各级党校(行政学院)两个月以上学制的主体班,同步在“灯塔—党建在线”干部学习网组建“网络班级”。建立全省统一、分级管理的干部教育培训电子档案信息系统。

据冷振邦介绍，为确保《实施意见》提出的各项制度落实到位，在需求调研制度上，增强培训的针对性实效性，下步将在各级党校（行政学院）推行“三带来”，即干部参训前带来专题培训涉及的业务工作中最关注的问题、带来干部群众关心的热点问题、带来希望培训解决的思想理论问题。

在组织调训制度上，为避免和防止多头调训、重复培训、长期不训等问题，要求各级在制定年度调训计划时，加强统筹协调和审核把关，对培训主题相近、培训对象相同的班次采取联合举办或者套办的方式。年度内省级调训市、县（市、区）党政班子同一成员多次的，可选择参加其中两次，以避免重复培训。

为加强对干部学习情况的考核评价，《实施意见》提出，对培训主渠道1个月以上主体班次参训干部学习情况进行全面考核，记入本人档案。同时，我省将进一步完善选派组织人事部门工作人员跟班管理办法，在各级培训主渠道中青年干部培训班推行记实性评价，实行班主任、支部书记、跟班管理人员“三位一体”评价机制，全程记录学员培训期间表现情况，为培养、考察、识别干部提供参考，完善选育管用的全链条管理服务。